چند سال بعد از اینکه جراح کل آمریکا اعلام کرد جوونای کشور دچار بحران سلامت روان شدن، هنوزم کمتر از یک‌سوم مدرسه‌های دولتی آمریکا دانش‌آموزا رو از نظر مشکلات روانی بررسی می‌کنن.

تو سال ۲۰۲۱، ویوک مورتی، که اون موقع جراح کل آمریکا بود، هشدار داد که شبکه‌های اجتماعی، همه‌گیری کرونا، قلدری، نبود امنیت و یه سری عوامل دیگه، دارن باعث افزایش افسردگی، اضطراب و افکار خودکشی بین جوونای کشور میشن. اما محقق‌ها تو مجله «جاما نتورک اوپن» گزارش دادن که تا اواخر سال ۲۰۲۴، فقط کمتر از ۳۱ درصد از مدیرایی که تو نظرسنجی شرکت کردن گفتن مدرسه‌شون برای مشکلات سلامت روان غربالگری انجام میده.

تازه، نتایج نشون میده که حدود ۴۰ درصد از مدیرا گفتن حتی اگه بچه‌ها در مورد احساس اضطراب یا افسردگی‌شون حرف بزنن، سخته که مطمئن بشن دانش‌آموزا مراقبت مناسبی دریافت می‌کنن.

محقق اصلی این پژوهش، جاناتان کانتور، تو یه بیانیه خبری گفته: «نتایج ما نشون میده که موانع زیادی سر راه غربالگری سلامت روان تو مدرسه‌ها وجود داره؛ از جمله کمبود منابع و نداشتن اطلاعات کافی در مورد نحوه انجام این کار، و همینطور نگرانی از بابت زیاد شدن حجم کاری برای شناسایی دانش‌آموزا.» کانتور یه محقق سیاست‌گذاری تو موسسه RAND هست که یه سازمان تحقیقاتی غیرانتفاعیه.

برای این تحقیق، محقق‌ها از ۱۰۱۹ مدیر مدرسه که عضو پنل مدیران مدارس آمریکایی RAND هستن، نظرسنجی کردن. این پنل یه نمونه نماینده از مدیرای مدرسه‌های دولتی از ابتدایی تا دبیرستان تو کل کشوره. این نظرسنجی تو اکتبر ۲۰۲۴ انجام شده.

محقق‌ها فهمیدن که تو مدرسه‌هایی که غربالگری سلامت روان رو اجباری کردن، تقریباً ۸۰ درصدشون گفتن اگه نتیجه تست بچه‌ای برای افسردگی یا اضطراب مثبت باشه، معمولاً به والدینش خبر میدن.

بیشتر از ۷۰ درصد مدیرا هم گزارش دادن که مدرسه‌شون برای دانش‌آموزایی که مشکل سلامت روان دارن، درمان حضوری ارائه میده و ۵۳ درصد هم گفتن که ممکنه دانش‌آموز رو به یه درمانگر بیرون از مدرسه ارجاع بدن.

طبق این نظرسنجی، احتمال اینکه مدرسه‌ها غربالگری انجام بدن، ۳۳ درصد بیشتر بوده اگه ۴۵۰ دانش‌آموز یا بیشتر داشتن، یا اگه بیشتر دانش‌آموزاشون از گروه‌های اقلیت نژادی یا قومی بودن.

کانتور گفته: «سیاست‌هایی که بودجه فدرال و ایالتی رو برای سلامت روان مدرسه‌ها بیشتر کنن، هزینه‌های غربالگری سلامت روان تو مدرسه رو پوشش بدن و نسبت مناسبی بین تعداد کارکنان سلامت روان و دانش‌آموزا ایجاد کنن، می‌تونن نرخ غربالگری رو بالا ببرن و احتمال اینکه دانش‌آموز با موفقیت به چرخه درمان وصل بشه رو بیشتر کنن.»

لينک منبع